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專家引領 聚力前行 ——莆田第二中學舉行莆田市核心素養進課堂教學改革試點?;瘜W教研活動
【發布時間:2020-11-25】 【作者:/來源:】【關閉窗口】

   1125日上午,莆田市核心素養進課堂試點學?;瘜W教學研討活動在我校順利舉行。參加本次活動的有霞浦第一中學教研室主任、省學科帶頭人張堅老師、莆田市各試點校教師代表和莆田第二中學化學教研組全體教師,活動現場高朋滿座,群賢紛至。此次教研活動由兩場高質量的同課異構觀摩課拉開序幕。

 

【同課異構展風采】

   

    本次同課異構由莆田二中胡藝貞老師和莆田四中吳麗娟老師共同開設了《新制氯水成分的探究》。兩位教師在思想上高度重視,深鉆教學重難點,精心設計教學環節,使同一課題的教學呈現出異彩紛呈的內容。

第一節觀摩課由莆田第二中學胡藝貞老師執教,課題為《探究新制氯水的主要成分》。本節課基于問題情境創設,引發任務驅動,以學習為本位,通過引導學生“閱讀、思考、表達”,讓知識內化為學科素養,使化學核心素養落到實地。本節課以自來水廠氯氣泄漏進行導課,結合氯氣泄漏的處理方案,不僅激發了學生學習興趣,也水到渠成的引出了氯氣的物理性質。而后利用分組實驗,引導學生思考,小組討論,鼓勵學生踴躍表達。將“要讀、要想、要說”巧妙的融入到各個教學環節之中。

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  第二節觀摩課由莆田第四中學吳麗娟老師執教,課題為《氯氣的性質》。本節課以公務員考題為例進行導課,體現化學對就業前景的友好性。學生通過閱讀中學教學全書,思考總結出氯氣的物理性質。教師引導學生“讀”課本,明確探究問題的條理步驟,腳踏實地,一步一階的突破本節課的重難點,完成氯氣與水反應的實驗探究。通過分組討論,思考總結得出最后結論。本節課將“讀·思·達”貫穿始終,實現了化學課堂的高效性。

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【教學研討促成長】

  “教而不研則淺”,觀摩課后,老師和專家進行評課交流。

評課由化學組組長黃彬彬老師主持。胡藝貞和吳麗娟老師先闡述了自己的設計理念,其他兄弟學校的老師以及專家對這節課進行了點評。評課從課堂教學模式,課標內容,以及評價要求進行點評,肯定了兩位老師問題探究的教學方法,均以學生為主體,利用“讀·思·達”促進學生發展和培養學生化學核心素養。也提出了一些開放性和建設性的意見,大家在熱烈的討論中碰撞出智慧的火花。

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【專家引領,聚力前行】

霞浦一中教研室主任張堅老師進行專題講座:《PBL模式下的高三化學復習策略》

 

講座介紹了“一核,四層,四翼”高考評價體系,回答了高考為什么考,考什么,怎么考這三個問題。講座指出,高考考查目的為立德樹人,化學學科價值需要展示中國傳統文化,化學視角看待問題,體會化學學科魅力。介紹了化學學科考試必備的知識內容和關鍵能力內涵??荚囶}型包括基礎、應用、創新、綜合四大類型。高考評價體系注重價值引領、素養導向、能力為重、知識為基。PBL教學模式為問題導向模式,即提出問題,自主學習,合作探究,總結研討。

 

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本次活動是一次務實的高規格、高質量、高品質的教研活動。為廣大教師提供了向專家們學習的機會,加強了校際教研交流,也為我校乃至莆田市的“讀·思·達”教學改革起到了很好的引領示范作用!

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